Jugendverkehrsschule 2026

In diesem Jahr sind wir am Montag, den 7.09.2026 zur Verkehrsschule gelaufen. Wir sind Mina, Emil, Miray, Benyam, Nathaniel, Jean Marc, celina, Giovanno, Nour und Rhyan.

Herr Kiefer und Herr Buggenhagen waren die Polizisten,die mit uns die Woche verbracht haben. Die Beiden sind super nett.

Am ersten Tag haben geübt auf der rechten Seite zu fahren und den Blinker beim Abbiegen zu nutzen. Das „Schnappiband“ hilft uns auf der rechten Spur zu bleiben. Am Schluss haben wir Hausaufgaben bekommen.

Wir haben an dem zweiten Tag die Verkehrsschilder Vorfahrt gewähren (Pizzastück) und Vorfahrt (Spiegelei) kennengelernt. Beim Pizzastück muss ich warten und schauen, ob die Straße frei ist. Beim Spiegelei darf man weiterfahren. Das haben wir auf dem Übungsplatz geübt. Das hat schon viel besser geklappt als am ersten Tag. Wir wurden dafür gelobt. Heute war es sehr heiß, deshalb sind wir alle schlapp und müde.

Danach haben wir Hausaufgaben bekommen und neue Schilder kennengelernt.

Am dritten Tag erproben wir die neuen Verkehrsschilder, Das Stopp-Schild und Vorfahrt (die Rakete). Beim Stopp-Schild muss man stehen bleiben. Bei der Rakete darf man einfach weiterfahren und muss nicht anhalten.

Als Hausaufgabe wurde die Ampel vorgestellt. Wir sollen erklären, bei welcher Farbe wir was machen müssen.

Am Donnerstag war unsere große Prüfung. Herr Kiefer und Herr Buggenhagen haben überprüft, ob wir richtig fahren und alle Verkehrsschilder beachten. Das war sehr aufregend. Aber wir haben das super gemacht. Jean Marc und Giovanno fanden die Ampel einfach klasse!

Am letzten Tag kam die Polizei zu uns in die Schule. Wir bekamen den Fahrradpass übergeben. Wir haben alle die Fahrradprüfung geschafft.Wir durften uns das Polizeiauto anschauen und uns reinsetzen. Wir haben witzige Bilder gemacht.

Diese Verkehrsschilder haben wir kennengelernt:

Konzeption der Grundstufe:

Konzeption der Grundstufe:

 Die voranschreitende inklusive Beschulung verändert die Klassenzusammensetzung in der Grundstufe der Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule. Seit Jahren wird ein Zuwachs von Schülerinnen und Schülern mit schweren Beeinträchtigungen mit einem z.T. hohen Pflegeaufwand festgestellt. Gleichzeitig steigt die Zahl von Schülerinnen und Schülern, die neben dem Förderbedarf kmE, Lernen oder gE auch einen erhöhten Förderbedarf im sozial-emotionalen Bereich aufweisen. Da die Jahrgangsstrukturen sehr heterogen sind, wurde zum Schuljahr 2013/2014 die Klassenstruktur der Grundstufe verändert. Die Jahrgangsstruktur wurde mit altersgemischten und heterogenen Klassen zukunftsweisend ausgerichtet.

1.      Äußere Rahmendbedingungen

In der Grundstufe der Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule werden Schülerinnen und Schüler aufgenommen, bei denen der Förderschwerpunkt körperlich-motorische-Entwicklung (kmE) aufgrund einer gravierenden körperlich motorischen Beeinträchtigung mit deutlichen Auswirkungen auf Lernen und Verhalten festgestellt wurde. Neben dem Förderschwerpunkt kmE können bei den Schülerinnen und Schüler weitere Förderschwerpunkt vorliegen, im Bereich Lernen und geistige Entwicklung. Auch sind Schülerinnen und Schüler mit komplexen Beeinträchtigungen fester Bestandteil jeder Klasse. Die Anzahl von Schülerinnen und Schülern mit einem erhöhten Förderbedarf im sozial-emotionalen Bereich steigt stetig. Alle Schülerinnen und Schüler werden in heterogenen und altersgemischten Klassen unterrichtet und individuell gefördert.

„rheinwelle“

Unser Ausflug zur Rheinwelle am 29.04.2026

Wir, die Schwimmgruppe von Frau Moritz, und die Gruppe von Herr Groß sind zum Foyer gelaufen und haben dort gewartet.
Dann sind wir mit dem Schulbus zur Rheinwelle gefahren. Nach der Ankunft mussten wir 10 Minuten warten dann durften wir in die Rheinwelle.
Wir alle haben ein Armband bekommen, die Erwachsenen haben das blaues Armband bekommen und die Kinder haben das orange Armband bekommen.
Dann sind wir in die Kabine gelaufen und haben uns dort umgezogen.
Wir sind ins Wasser gegangen, das war sehr kalt. Die anderen sind gerutscht, nur ich hatte Angst.
Weil Lukas gerutscht ist habe ich mich auch getraut.
Dann sind wir nach draußen gegangen und ins kleine Becken. Wir haben Mittagspause gemacht, es gab Pommes  und Chicken Nuggets. Nach dem Mittagessen sind wir weiter geschwommen.
Ich bin vom 1 Meter Turm runter gesprungen.
Dann ging es unter die Dusche und wir sind mit dem Bus zur Schule gefahren.

Regenbogentag

Am Montag, den 16.03.26 fand unser Farbentag statt.
Wir haben uns für die Farbe „Regenbogen“ entschieden.
Es gab leckeres Frühstück und alle waren ganz bunt verkleidet.

Es war ein toller Tag.

2026 – Farbtag in der Grundstufe

Am 16. März war es wieder soweit. Der Farbtag der Grundstufe wurde gefeiert. In diesem Jahr erfolgte die Auswahl der Farbe ganz im Sinne der Demokratiebildung – die Schülerinnen und Schüler dürften darüber abstimmen. Es wurde „REGENBOGEN“!

Jeder kam an diesem Tag bunt in die Schule. Wie schön das aussah!

Die Klassen bereiteten für diesen Tag jeweils einen bunten Beitrag für das gemeinsame Frühstück in der Aula vor. Diese war in Regenbogenfarben geschmückt und lud zu einem fröhlichen und bunten Treiben ein!

An vorbereiteten Stationen besuchten die Kinder die Aktionen in den bunt geschmückten Klassen. So konnten Armbänder in Regenbogen-Farbe hergestellt, Experimente mit „laufenden Regenbogenfarben“ durchgeführt, ein Regenbogen-Plakat erstellt, die Geschichte von „Elmar und der Regenbogen“ gehört und Elmar gebastelt werden.

Es war ein fröhliches und buntes Treiben, das allen sehr gut gefallen hat!

„Es braucht sowohl die Sonne als auch den Regen, um einen schönen Regenbogen zu machen.“ Roy T. Bennett

Die Grundstufe

Farbtag in der Grundstufe 2026

Am 16. März war es wieder soweit. Der Farbtag der Grundstufe wurde gefeiert. In diesem Jahr erfolgte die Auswahl der Farbe ganz im Sinne der Demokratiebildung – die Schülerinnen und Schüler dürften darüber abstimmen. Es wurde „REGENBOGEN“!

Jeder kam an diesem Tag bunt in die Schule. Wie schön das aussah!

Die Klassen bereiteten für diesen Tag jeweils einen bunten Beitrag für das gemeinsame Frühstück in der Aula vor. Diese war in Regenbogenfarben geschmückt und lud zu einem fröhlichen und bunten Treiben ein!

An vorbereiteten Stationen besuchten die Kinder die Aktionen in den bunt geschmückten Klassen. So konnten Armbänder in Regenbogen-Farbe hergestellt, Experimente mit „laufenden Regenbogenfarben“ durchgeführt, ein Regenbogen-Plakat erstellt, die Geschichte von „Elmar und der Regenbogen“ gehört und Elmar gebastelt werden.

Es war ein fröhliches und buntes Treiben, das allen sehr gut gefallen hat!

„Es braucht sowohl die Sonne als auch den Regen, um einen schönen Regenbogen zu machen.“ Roy T. Bennett

Die Grundstufe

Vorbereitung für Fastnacht

Für die Fastnachtsparty haben wir im Januar und Anfang Februar fleißig gebastelt. Wir haben aus Luftballons, Kleister und ganz ganz viel Konfetti Schüsseln für die Partysnacks gebastelt. Dabei haben wir Fastnachtslieder gehört und viel Spaß gehabt. Der Kleister war nicht nur an den Luftballons, auch unsere Hände und Kittel haben Kleister abbekommen.

Außerdem haben wir Clowns aus Gläsern gebastelt, hier durften wir frei entscheiden, wie wir sie gestalten. Die Haare wurden zum Beispiel aus Luftschlangen, Geschenkband oder Wolle auf die Deckel geklebt.

Und dann haben wir noch lustige Schwammgesichter gebastelt. Hierfür gab es viele unterschiedliche Materialien für die Gesichter. Es ist uns allen sehr schwer gefallen, uns für verschiedene Dekorelemente zu entscheiden. Beim zweiten Schwamm ging es dann schon etwas leichter und wir haben viel gelacht über die Gesichter, die entstanden sind. Die haben wir dann im Raum, an den Fenstern und Türen  zur Dekoration angebracht.

Bei der Feier hatten wir dann einen toll geschmückten Raum und haben aus unseren Konfettischüsseln die unterschiedlichen Snacks gegessen.

Die Pinguin-Klasse

Wir bauen eine Vogelfutterstation

Nachdem in einem Frühstücksgespräch der Kinder die Überlegung aufkam, was die Vögel im Winter fressen, beschlossen wir, Vogelfutterstationen zu bauen.

Dafür sammelten die Kinder der Pinguin-Klasse fleißig unterschiedlichste Konservendosen. In einer Mittagsstunde wurden die Dosen dann alle farblich gestaltet. In einer weiteren Mittagsstunde haben die Kinder dann im Werkraum in jeden Dosenboden ein Loch gehämmert. Durch dieses Loch haben wir dann eine dicke Baumwollkordel gefädelt. Hieran können die Futterhäuschen später aufgehängt werden.

Im Kunstunterricht haben wir dann Pflanzenfett zum Schmelzen gebracht und verschiedene Kerne hineingegeben. Aus Sonnenblumenkerne, Erdnüsse, Haferflocken und einem Fettfuttermix ist dann die Füllung für die Futterdosen entstanden. Wir mussten aufpassen, das Futter war sehr warm beim Einfüllen und wir haben ganz schön viel Schweinerei dabei gemacht. Dann haben wir noch Stöcke gesammelt, sie kleingeschnitten und in jede Dose einen Stock gesteckt, da können die Vögel dann drauf sitzen. Am Ende sind viele schöne Futterstationen entstanden. Wir haben alle eine Dose mit nach Hause genommen. So konnten wir auch zu Hause beobachten, wie die Vögel sich etwas aus den Dosen rausholen. Auf dem Schulhof haben wir auch mehrere Dosen aufgehängt. Einige von uns haben auch Vögel daran gesehen. Inzwischen haben die Vögel schon viel Futter aus den Dosen gefressen. Vielleicht füllen wir die Dosen noch einmal auf, sollte es noch lange kalt draußen sein.

Die Pinguin-Klasse

Ausflug Weihnachtsmarkt

Ausflug auf den Weihnachtsmarkt

Mit dem Stadtbus und zwei Schulbussen sind die Eulen- und Pinguin-Klasse  am Freitag auf dem Weihnachtsmarkt gewesen. Alle freuten sich auf diesen Ausflug. Es roch  nach Nüssen, Lebkuchen und anderen Leckereien. Wir wurden zu Punsch und Waffeln oder Crêpes eingeladen und alle die wollten, durften mit dem großen Pferdekarussell fahren. Hier wären einige gern länger drauf geblieben. Für manche war es auch die erste Karussellfahrt. Es war toll.  Auch die Lichter auf dem Weihnachtsmarkt und der große Weihnachtsbaum waren sehr schön. Leider mussten wir dann mittags wieder zurück in die Schule.

Die Eulen und Pinguine

Ho, Ho, Ho, von drauß vom Walde komm ich her….

Am Montag, den 8.12.2025 kam der Nikolaus zu uns in die Grundstufe und besuchte uns in der Sporthalle. Schnee hatte er nicht dabei, es war zu warm und der Nikolaus kam auch ins Schwitzen. Denn er tanzte mit uns zu den Liedern, die wir für ihn gesungen haben.

Außerdem hatte jede Klasse für ihn etwas vorbereitet. Es gab eine Klanggeschichte, Gedichte, Gebasteltes und Plätzchen für den Nikolaus. Er freute sich über all diese Geschenke sehr und bedankte sich bei jedem einzelnen Kind. In seinem großen Sack hatte er auch für jede Klasse einen prall gefüllten Nikolaussack dabei.

Der Nikolaus und wir hatten viel Spaß miteinander, leider musste er nach kurzer Zeit weiter. Wir gingen dann alle in die Klassen zurück und öffneten die Säcke und verteilten die Nüsse, Mandarinen und anderes.

DANKE an den Nikolaus!

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