Friedrich-von-Bodelschwingh-Schule, Wiesbaden

Wir haben uns nach den Herbstferien Laternen gebastelt. In diesem Jahr wollten wir es gruselig haben. Wir haben uns für Geisterlaternen entschieden. Die machen viel Arbeit, hätte ich nicht gedacht (Nuno).

Zuerst haben wir Milchkartons mit weißer Farbe dick angemalt. Der Karton wurde ganz hell (Liara).

Dann wurde geprickelt, da mussten wir gut aufpassen, sonst können die Nadeln wehtun (Luca).

Mit der Nadel haben wir gruselige Augen, Nase und Mund in den Karton gestochen. Diese Flächen wurden dann mit gelbem, rosa oder weißem Transparentpapier beklebt. Manche Laternen hatten auch Fransen.

Mit flauschigen Pfeifenputzern haben wir einen Bogen an die Geister für den Laternenstab gemacht (Nuno).

In der Klasse haben wir dann das gemeinsame Laufen mit den Laternen geübt und dabei verschiedene Laternenlieder gehört. Mitsingen durften wir nicht, aber manchmal haben wir gesummt (Liara). Beim Laufen nicht zu schnell zu sein, ist mir schwergefallen (Luca).

Die Geisterlaternen haben im dunklen Klassenraum geleuchtet (Lars).

In diesem Jahr gab es kein großes Fest mit allen Klassen und einem Feuer. Wir haben den Laternenumzug durch die Schule mit unseren Partnerklassen und der Musikbox gemacht (Nuno).

In der Aula gab es dann einen coolen Film der Mittelstufe. Die M1 und M2 haben die Martinsgeschichte gespielt und das für uns gefilmt (Luca). Die hatten sogar Gebärden im Film zu sehen (Nuno).

Alle konnten so den Film schauen (Liara).

Am Ende sind wir nochmal mit der Laterne gelaufen. Jetzt sind die Laternen zu Hause und leuchten dort (Lars).

die Pinguin-Klasse

In diesem Jahr schmücken wir nicht nur in der Schule, sondern auch draußen auf dem Hof. So hat Frau Funke es uns gesagt. Aber dann holte Sie Kerne, Zapfen, Fett, einen mobilen Herd, etwas zum Rühren und einen großen Topf.

Liara und ich waren verwundert. Was sollte das denn? Wir dachten, wir basteln Baumschmuck. Als Frau Funke dann eine Dose mit Körnern gefüllten Zapfen herausholte, wusste Liara sofort was das war- Vogelfutter. Zu Hause hatte sie so etwas schon einmal in einer kleinen Muffinform gemacht.

Zusammen legten wir los. Das Kokosfett wurde geschmolzen, die verschiedenen Körner und Kerne eingerührt. Nun hieß es warten. Die Massen brauchte lange zum fest werden. Schneller ging es dann, als wir den Topf auf den Hof, vor die Klassentür gestellt haben.

Dann durften wir loslegen: Filz und Fäden schneiden, alles an die Zapfen kleben und dann das Futter reinschmieren. Das war gar nicht so leicht, das Futter musste fest reingedrückt werden. Die Hände waren schnell schmierig. Aber es hat Spaß gemacht. Am Ende hatten wir einen Wäscheständer voll mit Vogelfutter. Da haben manche komisch geschaut, was wir da machen.

Ein tolles Projekt.

Liara und Nuno, Pinguin-Klasse

Ihr wisst nicht, wer das ist? Wir schon. Wir, die Pinguin-Klasse haben uns viele Wochen mit dem Sams beschäftigt. Wir sind richtige Experten geworden. Jeder von uns hat sich mit anderen Themen rund um das Sams beschäftigt und geforscht. Wir haben jeder eine Sams-Lesekiste gebastelt und diese ganz unterschiedlich gefüllt, aber das war nicht alles. Bei uns gab es samsigen Sportunterricht mit Flossen in der Sporthalle, Mathe mit Wunschpunkten, am Gelbtag wurden aus blauen dann gelbe Punkte, wir haben mehrere Sams Bücher gelesen, Hörbücher gehört, Filmausschnitte von der Augsburger Puppenkiste gesehen, ein Lied gesummt, hatten ein exklusives Frühstück mit Kellnerin und wir haben uns in Samse verwandelt. Zum Abschluss gab es dann eine Präsentation mit allen Highlights. Wir waren sehr aufgeregt, haben es aber toll gemeistert. Es war ein schönes Projekt, schade, dass es nun vorbei ist.

die Pinguine

Am Tag der Einschulungsfeier ist es in der Aula in der Bodelschwingh-Schule immer voll, viele Schüler*innen der Grundstufe warten aufgeregt auf den Startschuss für ihr Programm, Technik und Kulissen sind vorbereitet und die Schulneulinge, ihre Eltern und Verwandten fiebern dem Augenblick der Einschulung entgegen.

So kennen wir es eigentlich, doch am 18.08.2020 war es in der Aula lange zunächst still, eine leere Bühne, keine Schüler*innen in Sicht, nur wenige Lehrerinnen – eine ungewohnte Situation. Doch eines war wie immer, aufgeregte Einschulungskinder mit ihren neuen Schulranzen und großen Schultüten kamen dazu. Mit dabei auch die mindestens genauso aufgeregten Eltern.

Ein Liveprogramm seitens der Grundstufe war pandemiebedingt nicht möglich. Dennoch wurde gefeiert. Die Grundstufe hatte sich im Vorfeld etwas ausgedacht, geprobt, geübt, gefilmt und schließlich alles zu einem tollen digitalen Programm zusammengestellt. So waren die Grundstufenkinder zwar nicht live bei der Feier dabei, haben aber die fünf Einschulungskinder und zwei weitere Grundstufenkinder begrüßt und ihnen von sich erzählt.

Zu Beginn der Feier war die Bühne also ungewöhnlich leer, zumindest bis zur Schultaufe. Hierfür kamen dann alle Neuen nacheinander nach vorn und wurden mit einem platzenden Konfettiballon in die Schulgemeinde aufgenommen. Im Anschluss gingen dann alle in ihre künftigen Klassen und lernten ihre Mitschüler*innen und Klassenlehrer*innen ich echt kennen und hatten ihre erste Schulstunde. Die Eltern nutzten derweil die Zeit zum Austausch und warten gespannt auf ihre Kinder und sie die erste Stunde so fanden. Stolz und strahlend kamen mittags die Kinder zurück in Aula. Zurück zu Hause durfte dann die Schultüte geplündert werden.

Allen Neulingen eine schöne und gelungene Zeit an der Bodelschwingh-Schule.